Guia ” Cómo organizar una actividad de comunicación científica participativa “

Guia ” Cómo organizar una actividad de comunicación científica participativa “

El CCS-UPF ha elaborat una guia sobre com organitzar una activitat de comunicació científica participativa en ciència i tecnologia.

Es tracta d’una guia multimèdia en accés obert que pretén ajudar a qualsevol persona interessada en organitzar activitats de public engagement, ciència ciutadana i participació ciutadana a la presa de decisions. La guia, a més d’aportar recursos pràctics de tipus organitzatiu, emfatitza en aspectes bàsics de la Recerca i Innovació Responsables (RRI per les sigles en anglès) com la igualtat de gènere i la perspectiva de gènere en general a la R + D + I, l’educació científica i la necessitat de fomentar vocacions científiques, el foment de la cultura d’accés obert i open science, la necessitat d’avançar en el compromís ètic del personal d’investigació i de la pròpia ciència, etc.

 

La guia forma part de la col·lecció “Comunicar és fàcil”, una sèrie de materials formatius en accés obert adreçats a millorar les habilitats de comunicació dels investigadors i investigadores espanyols.

La guia està disponible a la nostra pàgina web. Pots descarregar-la fent clic aquí.

La 6a edició del màster online en Comunicació Científica comença el proper 30 de gener

La 6a edició del màster online en Comunicació Científica comença el proper 30 de gener

El proper 30 de gener s’inicia la 6a edició de la versió en línia del Màster en Comunicació Científica, Mèdica i Ambiental de la Universitat Pompeu Fabra – Barcelona School of Management (UPF-BSM) dirigit per Gema Revuelta, qui també lidera el Centre d’Estudis de Comunicació, Ciència i Societat de la Universitat Pompeu Fabra (CCS-UPF).

La matrícula continua oberta, de manera que totes aquelles persones interessades en formar-se per generar, gestionar i transmetre el coneixement científic, i vulguin fer-ho a distància, encara són a temps d’inscriure’s. El programa disposa d’un pressupost específic destinat a atorgar ajuts parcials per a la matriculació d’aquells alumnes que ho sol·licitin.

Aquest màster s’adreça a titulats universitaris que vulguin convertir-se en professionals de la comunicació científica, un camp amb notables aplicacions i sortides professionals.

 

Al llarg del curs es posen a disposició de l’alumne les eines necessàries per analitzar les fonts d’informació científica, comprendre les formes de transmissió d’aquest coneixement i aprendre com són les relacions entre el món expert, les indústries tecnològiques i la societat.

En els tallers i sessions es presta especial atenció a l’impacte que els descobriments científics tenen en les persones així com els problemes ètics associats a tot aquest procés de gestió del coneixement. D’altra banda, també es treballen en tallers especialitzats coneixements d’àmbits específics com la comunicació mèdica, la comunicació ambiental, la museologia o la comunicació institucional, una de les principals sortides laborals de l’actualitat.

 

Si vols aprendre a comunicar ciència, aquest és el teu màster!

Recull de tuits del micro-MOOC: ¿Estem mesurant bé l’excel·lència científica?

Recull de tuits del micro-MOOC: ¿Estem mesurant bé l’excel·lència científica?

El passat divendres 16 de novembre, coincidint amb la setmana de la ciència, vam llançar un micro-MOOC titulat ¿Estem mesurant bé l’excel·lència científica? Aquí us deixem un recull dels tuits de la formació.

  • 10:00 h

 

 

 

  • 10:30 h

 

 

 

 

 

  • 11:00 h

 

 

 

 

 

  • 11:30 h

 

 

 

  • 12:00 h

 

 

 

 

 

 

 

  • 12:30 h

 

 

 

 

 

 

 

 

  • 13:00 h

 

 

 

 

 

 

Estem mesurant bé l’excel·lència científica? El CCS-UPF imparteix un micro-MOOC el pròxim divendres 16 de novembre

Estem mesurant bé l’excel·lència científica? El CCS-UPF imparteix un micro-MOOC el pròxim divendres 16 de novembre

En el marc de la Setmana de la Ciència, el Centre d’Estudis de Ciència, Comunicació i Societat de la Universitat Pompeu Fabra (CCS-UPF) organitza un micro-MOOC sobre excel·lència científica.

Un micro-MOOC és un curs impartit íntegrament per mitjà de Twitter per difondre conceptes i nocions bàsiques, en aquest cas sobre l’excel·lència científica. Al llarg d’aquest micro curs coneixerem: què es considera excel·lència científica, quins indicadors s’utilitzen actualment per detectar l’excel·lència científica i explorarem noves propostes per fer ciència excel·lent.

Entre les 10 i les 13h del divendres 16 de novembre, es realitzaran una sèrie de tweets al compte del CCS-UPF (@ccupf). Amb l’etiqueta #excelenciacientífica es podrà tenir accés als materials del curs, participar activament i tuitejar respostes i comentaris a les qüestions plantejades.

Us esperem!

El dia 13 de novembre tindrà lloc el Col·loqui d’Opinió Quiral sobre Diagnòstic Genètic

El dia 13 de novembre tindrà lloc el Col·loqui d’Opinió Quiral sobre Diagnòstic Genètic

El proper 13 de novembre a les 10h tindrà lloc el Col·loqui d’Opinió Quiral sobre Diagnòstic Genètic a la Fundació Vilacasas (Ausiàs Marc, 22, planta baixa).

 

El 13 de juny de 2018 va presentar l’Informe Quiral 2017: “L’Edició Genètica davant la Societat”. A partir del tema presentat en aquest informe, el proper dia 13 de novembre de 2018 s’organitza el primer col·loqui amb el títol “Diagnòstic Genètic”.

Ens acompanyaran com a ponents la Dra. Anna Veiga, directora del Banc de línies cel·lulars del Centre de Medicina Regenerativa de Barcelona de l’Hospital Duran i Reynals, i el Dr. José Luís Molinuevo, director Científic del Programa de prevenció d’Alzheimer de BarcelonaBeta.

Per assistir, preguem confirmar assistència trucant al telèfon 934817980 o enviant un correu electrònic a jalcoriza@fundaciovilacasas.com.

El debat serà moderat pel Dr. Miquel Vilardell, patró de la Fundació.

El públic percep amb expectatives i també amb cautela l’ús de les tecnologies de neuromillora en l’àmbit educatiu i laboral

El públic percep amb expectatives i també amb cautela l’ús de les tecnologies de neuromillora en l’àmbit educatiu i laboral

Un equip internacional d’investigadors ha revelat quines són les opinions de la ciutadania europea i d’Estats Units sobre un hipotètic ús de tècniques de “neuromillora” a l’entorn de la universitat i en l’àmbit professional. Es denomina “neuromillora” a l’aplicació, en persones sanes, d’una tècnica o substància per millorar alguna capacitat cognitiva estratègica, com per exemple la memòria, la concentració, el càlcul, etc. L’ús d’aquestes tecnologies no sol ser qüestionat quan s’aplica per tractar malalties, la diferència que aporta aquesta recerca radica que el que s’explora és què opina la població general respecte a l’ús i la recerca en persones sanes. (més…)