A punt de començar la 5ª edició del màster online en comunicació científica

A punt de començar la 5ª edició del màster online en comunicació científica

El proper 31 de gener s’inicia la 5ª edició de la versió online del Màster en Comunicació Científica, Mèdica i Ambiental de la Universitat Pompeu Fabra – Barcelona School of Management (UPF-BSM) dirigit per Gema Revuelta, qui també lidera el Centre d’Estudis de Ciència, Comunicació i Societat de la Universitat Pompeu Fabra (CCS-UPF).

La matrícula segueix oberta, de manera que totes aquelles persones interessades en formar-se per generar, gestionar i transmetre el coneixement científic, i desitgin fer-ho a distancia, encara són a temps d’inscriure’s. El programa disposa d’un pressupost específic destinat a atorgar ajudes parcials per a la matriculació d’aquells alumnes que ho sol·licitin.

Aquest màster està dirigit a titulats universitaris que vulguin esdevenir professionals de la comunicació científica, un camp amb notables aplicacions i sortides professionals.

Durant el curs es posen a disposició de l’alumne un seguit d’eines necessàries per a analitzar les fonts d’informació científica, comprendre les formes de transmissió d’aquest coneixement i aprendre com són les relacions entre el món expert, les industries tecnològiques i la societat.

Als taller i les sessions es presta especial atenció a l’impacte que tenen els descobriments científics en les persones, així com els problemes ètics associats a tot aquest procés de gestió del coneixement. Per altra banda, també es treballen coneixements d’àmbits específics als tallers especialitzats, com ara la comunicació mèdica, la comunicació ambiental, la museologia o la comunicació institucional, una de les principals sortides laborals de l’actualitat.

Gràcies a l’estreta col·laboració del màster amb el CCS-UPF i el recolzament de l’ Obra Social “la Caixa”, els alumnes poden participar al Campus Gutenberg, unes jornades de comunicació i divulgació de la ciència on cada any participen més de 300 comunicadors científics i experts en cultura científica de de tot Espanya i d’arreu del món.

Si t’agraden la comunicació i la ciència, no hi ha dubte. ¡Aquest és el teu màster!

Gran participació al curs HEIRRI per aprendre a formar en RRI

Gran participació al curs HEIRRI per aprendre a formar en RRI

6e24c29e-3cca-41d9-a6af-b825f6dc47a9El dimarts 21 de novembre es va celebrar al Parc de Recerca Biomèdica de Barcelona el curs per a formadors i formadores “Reflexionant sobre Recerca i Innovació Responsables (RRI)”, organitzat dins el marc del projecte europeu HEIRRI. Prop de 50 persones van atendre el curs provinents de diverses universitats de tot el territori, centres de recerca, fundacions i entitats privades.

La sessió, que va tenir lloc de 9:00 a 14:00, es va centrar en reflexionar sobre el concepte d’RRI i sobre com es podria integrar dins els diferents nivells de l’educació superior. Es varen tractar aspectes com ara la inclusió, la sostenibilitat o la interdisciplinarietat, sempre conservant com a eixos transversals conceptes bàsics de la RRI com l’ètica o la igualtat de gènere. El curs anava dirigit a persones amb interès en ensenyar el concepte i la tècnica de la RRI, ja fos en un context universitari o en altres àmbits. (més…)

Èxit de participació al curs sobre RRI per a investigadors de RecerCaixa

Èxit de participació al curs sobre RRI per a investigadors de RecerCaixa

P1080703_optEl passat 7 de novembre va tenir lloc el curs “RRI o Recerca i Innovació Responsables: Què és i com la puc aplicar als meus projectes de recerca?” dirigit a investigadors del programa RecerCaixa i organitzat pel Centre d’Estudis de Ciència, Comunicació i Societat de la Universitat Pompeu Fabra.

El sistema d’R+D+i està evolucionant per respondre a una societat que demana, d’una banda, que doni resposta als grans reptes actuals (com ara el canvi climàtic o els problemes de salut global), però que de l’altra també espera que la recerca sigui exponencialment més responsable quant a la transparència, la inclusió, l’ètica, la participació ciutadana i el gènere. Així, el concepte de Recerca i Innovació Responsables (RRI per les seves sigles en anglès) fomenta una nova configuració del sistema d’R+D+i, que té més en compte les necessitats i expectatives de la societat, però que alhora continua compromès amb el progrés científic. (més…)

La Biblioteca de la UPF se suma a la Setmana Internacional de l’Accés Obert

La Biblioteca de la UPF se suma a la Setmana Internacional de l’Accés Obert

twitter-micro-mooc

Com cada any, amb motiu de la Setmana Internacional de l’Accés Obert (Open Access Week), que aquest any se celebra del 23 al 27 d’octubre, la Biblioteca de la UPF ha organitzat diverses activitats. Una de les activitats més innovadores que ha organitzat és un Micro-MOOC sobre Accés obert. Un curs impartit íntegrament a través de Twitter per difondre conceptes i nocions bàsiques sobre l’accés obert.

Amb unes vint piulades diàries que es publicaran a @moocmicro, s’explicarà quins són els beneficis de la publicació en obert; quin és el marc legal que l’acompanya; quines són les polítiques editorials de les revistes; què són les llicències de publicació; quins són els estàndards i les eines per a gestionar, difondre i preservar les dades de recerca; i com l’accés obert té un impacte clar en la visibilitat de la recerca dels investigadors. Inclou la gravació d’un breu vídeo de l’E. Vallduví,  Vr. de Recerca de la UPF. Amb l’etiqueta #OAMOOC es podrà seguir encara que no siguis usuari de Twitter, piular comentaris i enviar dubtes. També es publicarà un storify (recull) de les pilades de cada dia. En aquest curs, iniciativa de la Universitat Oberta de Catalunya, hi participen onze universitats catalanes i la de Castelló.

(més…)

Noves pràctiques per a la innovació educativa

Noves pràctiques per a la innovació educativa

Debat RecerCaixa 19 d'octubreEn els darrers anys, els plantejaments educatius i les metodologies d’ensenyament han experimentat grans canvis. La innovació ha esdevingut un factor estratègic per a l’èxit de les organitzacions en gairebé tots els àmbits d’activitat econòmica, social, cultural, científica i tecnològica. En aquest context, també l’esfera educativa s’ha vist afectada per aquesta necessitat de canvi. La societat reclama canvis metodològics en la pràctica docent. No obstant això, la innovació educativa no és només una renovació pedagògica, sinó que suposa un procés global en el que s’han de tenir en compte diferents factors, com ara la relació entre l’esforç i els resultats obtinguts, els espais disponibles o les noves demandes.

Què cal innovar a l’escola i per què? És possible desenvolupar les noves perspectives pedagògiques en les aules tradicionals? Quines iniciatives d’apoderament d’equips docents i d’estudiants poden afavorir la innovació educativa? Totes aquestes preguntes s’intentaran respondre el proper dijous 19 d’octubre en el debat “Noves pràctiques per a la innovació educativa”. (més…)

Sessió informativa del Màster en Comunicació Científica, Mèdica i Ambiental

Sessió informativa del Màster en Comunicació Científica, Mèdica i Ambiental

mccflyerimatge

Dijous que ve 5 d’octubre, a les 19:00 h, tindrà lloc una nova sessió informativa sobre el Màster en Comunicació Científica, Mèdica i Ambiental que ofereix la Universitat Pompeu Fabra Barcelona arcelona School of Management (UPF-BSM). La sessió, que serà l’última abans de l’inici del nou curs 2017-2018, es realitzarà en la mateixa UPF-BSM, al Carrer Balmes 132.

El màster pot cursar-se en versió presencial (del 16 d’octubre de 2017 al 5 de juliol de 2018), a Barcelona, o bé en versió en línia (de l’1 de febrer al 13 de desembre de 2018).

(més…)

Pàgina 1 de 5123...Última »