845 alumnes de primària participen en el 4t Congrés Investiga amb RecerCaixa! com a cloenda de la seva recerca

845 alumnes de primària participen en el 4t Congrés Investiga amb RecerCaixa! com a cloenda de la seva recerca

Aquest matí 845 alumnes de 5è i 6è de primària de diverses comarques de Catalunya s’han reunit a CosmoCaixa amb motiu de la celebració de la quarta edició del Congrés Investiga amb RecerCaixa! Aquest certamen té com a objectiu donar a conèixer públicament els resultats dels treballs de recerca que tots ells han dut a terme al llarg del curs escolar 2016-2017 amb la tutoria d’un mestre de la seva escola, el guiatge pedagògic d’un expert i el guiatge científic i tècnic d’un grup d’investigadors que actualment lideren o estan treballant en línies de recerca vinculades als temes que han tractat els estudiants i que desenvolupen la seva tasca en universitats i en centres de recerca catalans. Tots els investigadors que han participat en aquesta activitat han estat seleccionats pel programa de recerca d’excel·lència RecerCaixa, impulsat per l’Obra Social ”la Caixa” en col·laboració amb l’Associació Catalana d’Universitats Públiques (ACUP).

El programa Investiga amb RecerCaixa! també serveix per trencar estereotips i acostar els investigadors i la recerca de qualitat a escoles i famílies. Els investigadors, que han trobat l’experiència molt enriquidora, han après a entendre com pensen els més petits, a adequar el seu llenguatge sense perdre rigor i a potenciar les seves habilitats comunicatives davant d’un públic que no és l’habitual.

Temes dels treballs de recerca

Els temes dels treballs que han desenvolupat els alumnes han estat escollits per cada escola a partir de diverses propostes, i tracten aspectes molt diversos, com per exemple com la nanotecnologia pot ajudar la recerca de l’atàxia de Friedreich, quines són les causes de les malalties cardiovasculars, què es un consell d’infants o com les catedrals i els seus voltants ens poden explicar la història.

Es tracta d’una iniciativa innovadora, ja que la major part dels programes existents en aquest àmbit es dirigeixen a estudiants més grans, de secundària i batxillerat. A més, Investiga amb RecerCaixa! permet a l’alumnat i al professorat rebre assessorament per fer un treball de recerca i mantenir una relació personal i estreta amb els investigadors al llarg d’un curs escolar, com també visitar els seus espais de treball, i implementar activitats i metodologies de treball innovadores a classe que millorin l’èxit educatiu de tots els alumnes. En alguns casos també ha permès treballar conjuntament entre diferents escoles, que han fet una recerca semblant.

El 4t Congrés Investiga amb RecerCaixa, els dies 9 i 10 de maig

Enguany, el congrés s’ha desdoblat en dues jornades per tal de poder acollir totes les escoles i famílies dels nens i nenes que hi vulguin assistir, que també han estat convidades. En la primera, celebrada avui, l’acte ha estat presentat per Jordi Portabella (director de l’Àrea de Recerca i Coneixement de l’Obra Social ”la Caixa”), Josep Joan Moreso (director del programa RecerCaixa i president de l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari), Lluís Noguera (director de CosmoCaixa) i M. Esther Arderiu (coordinadora d’activitats educatives de l’Àrea de Recerca i Coneixement de l’Obra Social ”la Caixa”, i hi han participat els investigadors Anna Ribas (UdG), Pere Vall (UIC), Germà Bel (UB), Assumpció Llena (UB), Anna Novella (UB), Josep Lladós (CVC), Ernest Giralt (IRB) i Meritxell Teixidor (IRB).

 En la segona jornada, que tindrà lloc demà dia 10 de maig, la presentació de l’acte serà a càrrec d’Ignasi López (director del Departament de Ciència de l’Àrea de Recerca i Coneixement de l’Obra Social ”la Caixa”), Josep Maria Vilalta (secretari executiu de l’Associació Catalana d’Universitats Públiques), Lluís Noguera (director de CosmoCaixa) i M. Esther Arderiu (coordinadora d’activitats educatives de l’Àrea de Recerca i Coneixement de l’Obra Social ”la Caixa”, i hi assistiran els investigadors Roberto Elosua (IMIM), Mireia Freixa (UB), Gerardo Boto (UdG), Mario Arias (URV) i Alberto Nodar (UPF).

El congrés s’ha desenvolupat en dos àmbits: una exposició oral, en què cada grup ha donat a conèixer els continguts i els resultats del seu treball als estudiants i mestres de les altres escoles, i una exposició en format de fira en què representants de cada escola han explicat la seva recerca a través de pòsters científics i de tot el material que han cregut necessari.

Amb aquest certamen conclou la quarta edició del programa Investiga amb RecerCaixa!, iniciativa que impulsa l’Obra Social ”la Caixa” en col·laboració amb l’Associació Catalana d’Universitats Públiques (ACUP). Posada en marxa a l’inici del curs escolar 2013-2014, té com a objectius apropar la recerca de qualitat a les escoles, fomentar les vocacions científiques entre els estudiants de primària i donar a conèixer el valor que aporta la recerca per millorar el benestar social de les persones.

ERCcOMICS, còmics sobre la ciència europea

ERCcOMICS, còmics sobre la ciència europea

descargaERCcOMICS és un projecte creatiu i ambiciós que explota el poder de la narració visual, els còmics, per innovar la manera com es comunica la ciència europea finançada pel Consell Europeu de Recerca (European Research Council, ERC). La proposta té per objectiu trobar formats innovadors per posar en relleu els projectes de l’ERC a través del còmic. Els quatre webcomics publicats fins ara, d’una sèrie inicialment prevista de 16, tenen per objectiu promoure i explicar els projectes finançats per l’ERC i els beneficis que aporta el finançament de l’ERC.

Segons el tema de la recerca, cada webcomic presenta una història de ficció o documental sobre un projecte de recerca tot emmarcant-la en diversos gèneres, com ara la ciència-ficció, el thriller o l’autobiografia, entre d’altres. (més…)

Aplicacions mòbils per divulgar y per a curar

Aplicacions mòbils per divulgar y per a curar

mushrooms-222040_960_720Els nous formats com, per exemple, les aplicacions mòbils cada vegada estan més presents en la societat i és que la seva versatilitat les fa efectives per a pràcticament qualsevol ús. Quan arriba la tardor, multitut de persones omplen els camps i els boscos per a buscar bolets. Però, si no ets un expert, és important anar amb compte per a no confondre els bolets verinosos amb comestibles.

Actualment a l’estat espanyol es produeixen entre 200 i 400 intoxicacions per ingesta de bolets cada any. La mortalitat pel seu consum és del 7 % entre els pacients tractats i al voltant del 30 % entre els que no reben assistència mèdica, i és més elevada en els casos que afecten infants. Per això, han sorgit diverses aplicacions mòbils per a collir i identificar bolets. (més…)

La poètica de la ciència, 6a trobada Opinió Quiral Art

La poètica de la ciència, 6a trobada Opinió Quiral Art

unnamedLa 6a edició de la conversa Opinió Quiral Art, una trobada que promou la reflexió artística amb l’objectiu d’atorgar visibilitat als artistes en exhibició i emmarcar la seva activitat creativa en un context d’actualitat cultural tindrá lloc el dimarts, 25 d’octubre, a les 19 h, l’Espai Volart (carrer d’Ausiàs Marc, 22).

Aquesta sessió està organitzada per la Fundació Vila Casas i serà l’emplaçament d’un diàleg entre el filòsof, escriptor i periodista Josep Ramoneda i l’artista Jo Milne (Edimburg, 1966), autora d’una obra d’inspiració quàntica i molècules elegíaques. La conversa tractarà les connexions entre art i ciència, pensament i bellesa, matèria i poètica. (més…)

Sobre la professió del comunicador científic

Sobre la professió del comunicador científic

comunicadorcientifico1Gema Revuelta, directora del Centre d’Estudis de Ciència, Comunicació i Societat de la Universitat Pompeu Fabra (CCS-UPF) i codirectora del Màster de Comunicació Científica de la UPF Barcelona School of Management, ens va comentar en un vídeo gravat en la passada edició del Campus Gutenberg com els perfils professionals clàssics dels comunicadors científics estan canviant i com les línies de les professions de periodista científic, comunicador institucional i divulgador científic cada vegada estan més desdibuixdes. D’altra banda, Carolina Moreno, catedràtica de periodisme científic de la Universitat de València, ha opinat sobre com el valor afegit de la especialització benefica socialment ja que els mitjans de comunicació exposen els temes científics amb major equilibri.
(més…)

La responsabilitat social de la comunicació científica

La responsabilitat social de la comunicació científica

responsabilidadsocial2Brian Trench, president de la xarxa internacional Public Communication of Science and Technology (PCST) va participar en la passada edició del Campus Gutenberg. Durant la jornada va gravar uns vídeos on reflexionava sobre la responsabilitat social de la comunicació científica. Ens va parlar dels reptes de la comunicació científica per a què aquesta serveixi d’eina per promoure l’apoderament de la ciutadania i va remarcar que una bona comprensió de la ciència pot ajudar al ciutadà a prendre millors decisions al llarg de la seva vida. Gema Revuelta també va opinar sobre els principals reptes dels propers anys ja que les línies que diferencien les carreres entre si són cada vegada més difuminades. En un altre vídeo, Carolina Moreno, catedràtica de periodisme científic de la Universitat de València, va reflectir el benefici social que té el bon periodisme científic.
(més…)

Pàgina 1 de 5123...Última »