Integrar el concepto de “investigación e innovación responsables” en estudios de audiencia y recepción

Integrar el concepto de “investigación e innovación responsables” en estudios de audiencia y recepción

 

El artículo “La investigación responsable en los estudios de audiencia y recepción”, de Mònica Figueras-Maz, Lorena Gómez-Puertas y Gema Revuelta se ha publicado en el último número de la revista EMPIRIA.

Este artículo analiza en primer lugar la evolución y actualidad de los estudios de audiencia y recepción desde la perspectiva de los retos a los que se enfrenta (conceptuales, metodológicos y éticos). A continuación, describe el origen, evolución y tendencias del concepto de Investigación e Innovación Responsables (RRI por sus siglas en inglés). Finalmente, las autoras reflexionan sobre cómo puede aplicarse la RRI a los estudios de audiencia y recepción.

La investigación responsable incluye la implicación de múltiples actores y público a lo largo de todo el proceso de la I+D+i, la necesidad de reflexionar sobre el impacto futuro y adelantarse mediante procesos de anticipación, la integración de conceptos relacionados con la inclusividad (tales como la perspectiva de género), y un énfasis en el adecuado tratamiento de las cuestiones éticas y de integridad científicas. El movimiento RRI pretende que la investigación e innovación estén orientadas a conseguir resultados sostenibles, éticamente aceptables y socialmente deseables. Además, busca que todo el proceso y las prácticas que comportan la investigación e innovación estén alineados con los valores, las necesidades y las expectativas de la sociedad. La investigación en comunicación no se escapa de esta tendencia: en esta nueva concepción, la responsabilidad no se atribuye sólo al investigador, sino que avanza hacia el concepto de corresponsabilidad.

Con el impulso inicial que la Comisión Europea da a este movimiento, se aboga por una investigación inclusiva y sostenible. Este artículo quiere ayudar a reflexionar sobre cómo se puede incorporar la RRI al trabajo de los investigadores del campo de la comunicación.

Aunque se trata de un movimiento muy reciente que ha emergido sobre todo en el campo de las ciencias experimentales y de la salud, se está extendiendo a todas las disciplinas de las ciencias sociales. La integración de la RRI (en todos o en algunos de sus aspectos y dimensiones) en el estudio de audiencias y recepción podría contribuir a mejorar la calidad de este campo de la investigación y a potenciar su impacto científico y, sobre todo, social y comunitario.

 

Aquí podéis ver el texto completo.

El estudio “Análisis de la participación ciudadana en ciencia en España” llega a su fin

El estudio “Análisis de la participación ciudadana en ciencia en España” llega a su fin

El estudio “Análisis de la participación ciudadana en ciencia en España” ha finalizado. El estudio, liderado por Gema Revuelta y Carolina Llorente, comenzó en enero de 2018. El objetivo del estudio era identificar prácticas inspiradoras de participación ciudadana en ciencia que se hayan llevado a cabo en el territorio español durante el período 2015-2017. Dicha participación puede darse de forma directa, o bien mediante plataformas, asociaciones u organizaciones que la representen. Este estudio está financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) con referencia oficial FCT-17-12472.

 

La primera parte del estudio consistió en establecer una definición de prácticas inspiradoras y unas bases para decidir qué se considera adecuado para formar parte del estudio. Durante el proyecto, se ha trabajado junto a personas de la red española de Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de las siguientes instituciones: Universidad Carlos III Madrid, Universidad Politécnica de Madrid, Universidad de Córdoba, Universidad de Zaragoza, Universitat Jaume I, CENIEH, Universidad de Sevilla, Centro de Apoyo a la Innovación, la Investigación y la Transferencia de Tecnología. Universitat Politècnica de València, AZTI Guipuzkoa y Fundación Séneca. Una vez definidos los conceptos, se recopilaron las prácticas inspiradoras. La tercera y última fase se centró en el análisis de las características de estas prácticas. También se está elaborando una base de datos y una serie de recomendaciones e identificación de futuras áreas de trabajo.

Se trata de un proyecto que agrupa dos puntos básicos para el desarrollo de la sociedad: la necesidad de promover la cultura científica y la participación ciudadana. Involucrar a la ciudadanía permite darles más responsabilidad en la toma de decisiones y tener en cuenta su opinión.

Curso de Responsible Research and Innovation en el marco de la asignatura “Preparación de propuestas al Horizon 2020“

Curso de Responsible Research and Innovation en el marco de la asignatura “Preparación de propuestas al Horizon 2020“

El pasado 29 de marzo Carolina Llorente impartió un curso de Responsible Research and Innovation en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), de 11:45 a 13:30 h.

 

El alumnado estaba compuesto por 40 personas/profesionales procedentes de instituciones públicas (Universidades, Fundaciones, Centros de Investigación, Administración Pública) y privadas (PYMEs, ONGs y grandes empresas) de diversas comunidades autónomas.

 

La sesión era parte de la asignatura “Preparación de propuestas al Horizon 2020″ del título propio de experto por la Universidad Politécnica de Madrid en “Promoción y gestión de proyectos y actuaciones internacionales de I+D+i”. El objetivo de este Título de Experto es contribuir a la preparación de profesionales españoles en la promoción y gestión de actividades de investigación e innovación internacionales, con especial énfasis en el Programa Marco de I+D+i de la Unión Europea, considerando también otros programas internacionales de I+D+I como EUREKA, la Agencia Espacial Europea, Life, Interreg, COST o el Programa COSME.

 

Aquí se puede ver más información sobre el curso: http://www.upm.es/Investigacion/soporte/AyudasConvocatorias/Programa_Marco/Horizon2020

Blog your research!

Blog your research!

El pasado miércoles 20 de marzo tuvo lugar el seminario “Blog your research”, dirigido a estudiantes de doctorado del Programa en Biomedicina de la UPF que realizan su investigación en los centros del PRBB. El taller, organizado conjuntamente por el DCEXS, el Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad (CCS-UPF) y el PRBB, tenía como objetivo principal proporcionar herramientas a los doctorandos para explicar su investigación a un público no experto.

En primer lugar Carolina Llorente y Luisa Barbosa, investigadoras del CCS, ofrecieron una presentación teórica en la cual dieron unos consejos para escribir posts sobre temas científicos en formato divulgativo. Remarcaron la importancia de dar a conocer la investigación a un público general y de adaptar el lenguaje a los lectores. Algunos de los consejos que dieron se centraron en evitar los términos técnicos, utilizar elementos como las metáforas y escoger las imágenes adecuadas. También repasaron la organización del texto mediante la estructura de pirámide invertida.

Posteriormente, en la parte práctica, los participantes empezaron a redactar los artículos divulgativos sobre su investigación. Abordaron temas tan diversos como la salud pública, la neurobiología, la bioinformática o la nanomedicina. En esta parte contaron también con la orientación por parte de Maruxa Martínez, del departamento de comunicación del PRBB. En los próximos días, los asistentes acabarán de completar sus artículos divulgativos. ¡Podréis ver los artículos resultantes publicados próximamente en El·lipse y el blog Biomedia Channel!

 

 

La ciencia también habla en femenino

La ciencia también habla en femenino

8 de marzo, Día de la Mujer.

 

En muchas de las situaciones de nuestra vida diaria la mujer queda en segundo plano, desde el ámbito más familiar hasta ámbitos públicos como la política, el deporte, etc. En ciencia pasa algo similar: las mujeres constituyen un 30% del total de personal investigador y están infrarrepresentadas en la investigación en todas las regiones del mundo. Además, el salario de las mujeres sigue siendo más bajo que el de los hombres: de media, las científicas europeas cobraban en 2010 un 17,9% menos que sus compañeros hombres, según el informe She figures 2015 de la Comisión Europea.

 

Las mujeres están presentes en todas las esferas de la sociedad, aunque en general tienen más dificultades para acceder a los puestos de trabajo. Para solucionar esto, se han propuesto una serie de acciones que dan prioridad al género con menos representación, como por ejemplo una bonificación del 100% en cuotas de autónomos para personas que accedan a la baja por maternidad o paternidad. También existen becas específicas para mujeres, como las Becas Talento Mujer, de Santander, o las becas Adobe Research Women-in-Technology Scholarship.

L’Oréal creó el programa “For women in Science” para identificar y apoyar a científicas eminentes de todo el mundo que se dedican a ciencias de la vida o físicas. Cada año se entregan cinco Premios L’Oréal-UNESCO a mujeres excepcionales.

 

Como comunicadoras científicas tenemos que repensar cómo habla la ciencia y tener siempre presente la voz de la mujer. Está claro que aún queda mucho trabajo por hacer, pero solo con pequeñas cosas como utilizar un lenguaje inclusivo, buscar la presencia de mujeres expertas para invitarlas como ponentes en eventos oficiales, etc. podremos ir avanzando hacia una representación de la voz de la ciencia más justa y acorde a la realidad.

 

Iniciativas como la red de comunicadoras científicas de El Periódico, mujeres con ciencia, de la cátedra de Comunicación Científica de la Universidad del País Vasco, Wikidones de La Bonne, la base de datos de mujeres investigadoras y tecnólogas de AMIT o mujeres divulgadoras de Lydia Gil son herramientas muy útiles para visibilizar a la mujer y tomar consciencia de la cantidad de talento femenino en ciencia y tecnología.

Nuestro Centro (Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad de la Universidad Pompeu Fabra) está formado mayoritariamente por mujeres que nos dedicamos a fomentar el conocimiento y la cultura científicas, a la formación de profesionales de comunicación de la ciencia y al estudio de la relación ciencia y sociedad.

 

Aina Crosas Soler

 

 

Fuentes

Guerrero, T. (10 de febrero de 2018). La ciencia también es cosa de mujeres. El mundo. Recuperado de: https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud/ciencia/2018/02/10/ 5a7d7984e5fdea4b718b462e.html

Lucas, A., Menéndez, C., Bardají, A. (10 de febrero de 2017). Mujeres y ciencia: ¿discriminación basada en la evidencia? La Vanguardia. Recuperado de: https://www.lavanguardia.com/ciencia/opinion/20170210/414215473166/mujeres-ciencia-discriminacion-basada-evidencia.html

Lin Bian, Sarah-Jane Leslie, Andrei Cimpian “Gender stereotypes about intellectual ability emerge early and influence children’s interests” Science. Enero, 2017, p: 389-391

Corinne A. Moss-Racusin, John F. Dovidio, Victoria L. Brescoll, Mark J. Graham, Jo Handelsman. Faculty’s subtle gender biases favor male students. Proceedings of the National Academy of Sciences Oct 2012, 109 (41) 16474-16479; DOI: 10.1073/pnas.1211286109

Menendez, C. El papel de la mujer en la investigación científica y médica en el siglo XXI: un debate necesario. Atención Primaria, 2011-07-01, Volumen 43, Número 7, Páginas 331-332. Elsevier.

Malagón, P. (21 de diciembre de 2017). Ayuda específica para mamás autónomas que ya está en vigor. El País. Recuperado de: https://cincodias.elpais.com/cincodias/2017/12/21/autonomos/1513843273_759484.html

Luisa Barbosa y Aina Crosas participan como jurado en la Exporecerca 2019

Luisa Barbosa y Aina Crosas participan como jurado en la Exporecerca 2019

Exporecerca Jove” es una feria de investigación internacional abierta al público organizada por la Asociación para Promover la Investigación Joven (MAGMA). Desde el año 2000, jóvenes de secundaria y bachillerato de todo el mundo pueden presentar sus proyectos de investigación durante tres días. La edición de este año se celebra del 28 de febrero al 2 de marzo. Luisa Barbosa y Aina Crosas, del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad de la Universidad Pompeu Fabra (CCS-UPF) participan como jurado.

 

Los participantes presentan sus trabajos en stands personalizados por ellos mismos, donde tienen la oportunidad de dar a conocer su investigación al público visitante. Se aceptan trabajos de investigación de todos los ámbitos. Durante los tres días de la muestra, los trabajos son evaluados por un grupo de expertos en diversas ramas del conocimiento que son ajenos a la MAGMA. Al final de la feria, se otorgan premios de acuerdo con las valoraciones del jurado.

Aunque la mayoría de participantes son catalanes, también participan estudiantes de otras comunidades autónomas y de otros países del mundo, lo que convierte la “Exporecerca Jove” en una oportunidad muy enriquecedora tanto a nivel académico como cultural.

La feria se celebra en la Farga de L’Hospitalet, junto a la feria de ciencia y tecnología organizada por el Mobile World Congress, Yomo. Para visitar “Exporecerca Jove” es necesario conseguir una entrada.

 

Más información: http://magmarecerca.org/exporecerca/