Reunión del proyecto HEIRRI en Dinamarca

31837935264_737d9731fa_zLa séptima reunión del proyecto europeo HEIRRI, liderado por el Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad (CCS-UPF), tuvo lugar en Aarhus (Dinamarca) los días 30 de enero y 1 de febrero. Celebrada en el Centro de Estudios danés en Investigación y Políticas de Investigación (Danish Centre for Studies in Research and Research Policy) de la Universidad de Aarhus, la reunión sirvió para hablar sobre el avance del proyecto y las nuevas tareas que ya se definen.

Las personas representantes de las nueve instituciones del consorcio del proyecto hablaron y debatieron durante los dos días de reunión sobre los temas más destacados en el momento, entre los que destacan la finalización del primer periodo del proyecto (1st Reporting Period), la casi compleción de los programas docentes por parte del equipo austríaco, y los avances en los materiales educativos hechos por el equipo UPF. También se habló de la fase de pilotos, que empezará en verano y de la cual el equipo de Croacia es responsable del seguimiento y la evaluación. Leer más

El CCS inicia un estudio sobre percepción y participación social en el proceso de la I+D+i Español

voluntariadoEl Centro de Estudios de Comunicación, Ciencia y Sociedad de la Universidad Pompeu Fabra (CCS-UPF), liderado por Gema Revuelta, pone en marcha un estudio sobre percepción y participación social en el proceso de la I+D+i financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

Este estudio quiere analizar, desde la perspectiva de los estudios de percepción social de la ciencia y la cultura científica, cuál es el papel de las organizaciones representantes de la sociedad civil (OSC u organizaciones de la sociedad civil), en relación con el sistema de ciencia y tecnología español. El proyecto, además de analizar la situación actual, pretende estimular la participación activa de las OSC en la I+D+i, estrechar los vínculos entre la comunidad científica y dichas organizaciones y fomentar la cultura científica y el conocimiento acerca del sistema de ciencia y tecnología español entre las personas que forman parte de las mismas. Leer más

El proyecto HEIRRI destacado en un artículo de la sección Science Careers

kick off heirri pequeLa revista científica Science ha incluido en su sección Science Careers  un artículo centrado en la Investigación e Innovación Responsables (RRI), un concepto que hace referencia a la necesidad de que la I+D+i se comprometa más con los valores, expectativas y necesidades de la sociedad y para ello trabaja sobre distintas dimensiones (anticipación, transparencia, diversidad, capacidad de respuesta) y desde distintos frentes ( participación ciudadana, ética, acceso abierto e igualdad de género, entre otros).

La ciencia y la tecnología suponen una importante fuente de conocimiento, bienestar y progreso, pero a la vez se asocian también a riesgos y dilemas de muchos tipos. El sistema de I+D+i debe saber reconocer las demandas de la sociedad y trabajar en paralelo de manera responsable. En este escenario surge el concepto de la Investigación e Innovación Responsables (Responsible Research and Innovation, RRI), que busca  un mayor compromiso de la  I+D+i con la sociedad (hacia dónde quiere ir ésta y hacia dónde no, cuáles son los principales problemas y expectativas de futuro sobre los que trabajar, cómo deseamos que se hagan las cosas durante todo el proceso de la I+D+i, cuáles son nuestros valores compartidos). Leer más

¿Cómo medimos la excelencia y el impacto de la ciencia en la era del Big Data?

29382279950_062a92fbf2_oToda actividad investigadora tiene un impacto: en el conocimiento, en la sociedad, en el medio, en el resto de la comunidad científica y en los propios investigadores que la han llevado a cabo. Rankings, indicadores, índices y otras metrías… ¿qué miden y qué no miden? ¿Cómo hemos avanzado en la medición del impacto de la ciencia desde la época de Eugene Garfield y su Journal Impact Factor? ¿Las posibilidades que ofrece la era Big Data ayudan a comprender el impacto de la ciencia?

De todo esto se habló en el debate De índices, rankings, indicadores y otras metrías, ¿cómo medimos la excelencia y el impacto de la ciencia en la era Big Data? Con el que se inauguró el Campus Gutenberg 2016 el pasado mes de setiembre. Leer más

Hablamos sobre RRI en las Jornadas sobre gestión de la Responsabilidad Social en las Universidades

imagenLos días 29 y 30 de noviembre de 2016 en la Universidad Jaume I (Castellón) tendrán lugar las Jornadas Nuevas perspectivas en la gestión de la Responsabilidad Social en las Universidades (RSU) con el objetivo de estudiar cómo se está aplicando la RSU y cuáles son las mejores y más nuevas prácticas en este campo y se prestará una especial atención a la gestión de la investigación e innovación responsables (RRI por sus siglas en inglés) como el aspecto más emergente de la responsabilidad social de las universidades.

La primera jornada abordará una visión general del estado de la cuestión, bajo el título “La gestión integral de la RSU: De la información al diálogo”, mientras que la segunda se centrará en los aspectos relativos a la investigación e innovación responsables. Leer más

Presentación HEIRRI en la Conferencia Final del proyecto RRI Tools

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El 21 y 22 de noviembre de 2016 tiene lugar la Conferencia Final de RRI Tools en Bruselas, con el objetivo de ofrecer un espacio para compartir y analizar cómo la investigación y la innovación pueden construirse de un modo más abierto y responsable.

Núria Saladié, Project Manager del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad (CCS_UPF), participará como ponente en una de las sesiones paralelas del martes 22 de noviembre bajo el título “Where do we want to go? Learning by doing”. En esta sesión se hablará de cómo se pueden incorporar los principios y las prácticas de la RRI de un modo responsable y abierto a lo largo de la educación de los investigadores, innovadores y ciudadanos. Leer más

La responsabilidad de los medios de comunicación en la divulgación de las ciencias

educacion-medicaVladimir de Semir,  presidente del consejo asesor y social del Centro de Estudios de Comunicación, Ciencia y Sociedad (CCS_UPF) ha publicado un artículo sobre la responsabilidad de los medios de comunicación en la divulgación de las ciencias en el número de noviembre de la revista Educación Médica.

En este artículo postula que cuando los periodistas y los divulgadores hablan de ciencia tienen una responsabilidad que va más allá de la estricta información y transmisión del conocimiento. Esto es debido a que para la mayoría de la población una vez superada la educación formal, el aprendizaje continuado en materias científicas continuará a lo largo de sus vidas en base a lo que lean en diarios, revistas y libros, vean en la televisión, oigan en la radio y compartan sus redes sociales.  Leer más

El proyecto HEIRRI participa en la Conferencia General de la Asociación Internacional de Universidades

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La 15ª edición de la Conferencia General de la Asociación Internacional de Universidades (del inglés IAU) se celebrará del 13 al 16 de noviembre de 2016 en Bangkok (Tailandia) con el título “La educación superior: un catalizador para sociedades innovadoras y sostenibles“. Esta edición de la conferencia se centrará en compartir estrategias y prácticas que demuestren cómo las instituciones de educación superior contribuyen a la innovación y la sostenibilidad. Leer más

Para 2020, acceso abierto a la investigación europea

keys-689392_960_720Los ministros de Competitividad de la Unión Europea (UE) han dado su apoyo a que todos los artículos científicos europeos financiados con fondos públicos o público-privados sean accesibles de forma gratuita para 2020.

Si bien lleva hablándose ya un tiempo sobre este acceso abierto, aún no es una realidad. Como consecuencia, profesores, doctores o empresarios no tienen acceso a los últimos avances científicos que pueden ser relevantes para su trabajo, mientras que las universidades tienen que hacer costosas suscripciones a editoriales para acceder a las publicaciones. Leer más

iCiencia, nuevos formatos para comunicar ciencia

29637552276_a6dabd8e2a_zLos seres humanos tenemos un gusto por la imagen que nos hace estar preparados de forma innata para leer cómics. Lo que pasa es que muchas veces no somos conscientes de ello hasta que no nos encontramos con uno entre las manos, nos contó Mónica Lalanda en el debate “iCiencia, nuevos formatos para comunicar ciencia” del Campus Gutenberg 2016.

En este debate, Mónica Lalanda, médico, escritora e ilustradora nos explicó cómo se introdujo en este mundo uniendo algo tan serio como la medicina con algo tan ligado al entretenimiento como los cómics. También compartió su experiencia en el uso del cómic como herramienta de estudio para los alumnos de medicina. Leer más