Feb 8, 2019 | CCS-UPF, Comunicación científica
Carolina Llorente moderará la conferencia “Humanidades digitales“, que tendrá lugar el próximo jueves 14 de febrero de 2019, a las 18 h en el Palau Macaya.
La mesa redonda trata sobre cómo el patrimonio a escala mundial está siendo digitalizado igual para empresas y gobiernos. Los datos almacenados, finalmente, ¿de quién serán propiedad? Los ciudadanos, ¿cómo podremos recuperar la historia que hay contenida? ¿Cómo encajan las figuras de humanidades dentro del mundo tecnológico? También se reflexionará sobre el potencial que tiene aplicar la inteligencia artificial a estudios tradicionalmente de humanidades o letras.
La mesa redonda será a cargo de:
Puedes inscribirte aquí.
Feb 6, 2019 | Comunicación científica
Transmitir los últimos avances y el conocimiento científico a la sociedad es fundamental, aunque no fácil. Para hablar de este tema, el pasado 21 de enero celebramos la mesa redonda Cuatro ejemplos de buen periodismo científico en el marco del Máster en Comunicación Científica, Médica y Ambiental de la Universidad Pompeu Fabra-Barcelona School of Management (UPF-BSM). David Llobet, alumno del máster, modera el dialogo con los cuatro periodistas científicos invitados.
Pilar Perla, coordinadora de Tercer Milenio, el suplemento de ciencia del Heraldo de Aragón, inicia la sesión mostrándonos un ejemplar en papel de este suplemento. En su opinión, la actualidad científica debe incluirse como noticia en el periódico y reservar los suplementos de ciencia para la divulgación, que ella define como “un territorio de libertad”.
Sigue Pampa García, coordinadora y redactora jefa de SINC, la agencia pública de noticias científicas. Pampa cuenta cómo nació SINC en 2008 para dar respuesta al interés en ciencia mostrado por la sociedad española que, a la vez, se reconoce poco informada. El lema de SINC es “la ciencia es noticia”.
A continuación, Eva van der Berg, redactora y editora de secciones en National Geographic España cuenta su camino hasta llegar a esta prestigiosa revista. “Llegar a National Geographic fue como si me tocara la lotería” afirma Eva. Han pasado de ser una mera traducción del texto original en inglés a, poco a poco, incluir contenidos propios con los que dan voz al trabajo científico llevado a cabo en España.
Wicho (Javier Pedreira) se presenta diciendo que no es periodista: “yo escribo de lo que me da la gana”. Quizá ese sea el éxito de Microsiervos, el blog de ciencia y tecnología que creó en 2003 junto con Alvaro Ibañez (Alby) y Nacho Palou. Escriben de lo que les gusta y lo hacen con cariño y así han conseguido más de un millón de seguidores en Twitter.
Al abrir el turno de preguntas hablamos de bulos y falsas noticias, que se difunden hoy en día con tanta facilidad y que también afectan al área de la ciencia. Pampa y Wicho destacan la falta de cultura periodística y pensamiento crítico como parte del problema.
Otro de los temas que ocupa el tiempo de debate es la influencia de internet en la comunicación. “Ahora cualquiera puede contar una historia” dice Wicho. Incluso ha cambiado nuestra forma de leer; “ahora vemos más videos” resalta Eva. Internet ha supuesto una crisis para el periodismo tradicional pero también ha abierto un mundo de posibilidades. Pilar destaca la importancia de que en la web los contenidos sean “eternos”. Pero, aunque parece que tenemos mayor acceso a la información que nunca, las posibilidades de ser vistos no son tan democráticas ya que parece que estamos sujetos a la “tiranía de Google y sus algoritmos”.
Para cerrar, nuestros cuatro invitados coinciden “un buen suplemento o una buena sección de ciencia aporta un valor añadido al medio madre al que pertenece”.
Sofía Hernández Arranz,
alumna del Máster en Comunicación Científica, Médica y Ambiental de la UPF-BSM
Feb 4, 2019 | Comunicación científica
El proyecto RiConfigure, en el que participa el Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad de la Universitat Pompeu Fabra (CCS-UPF) busca la participación de las cuatro hélices de la sociedad para resolver problemas complejos en diferentes partes del mundo. El pasado 17 y 18 de enero, Gema Revuelta y Luisa Barbosa del CCS-UPF y los demás socios de RiConfigure se reunieron en la Universidad de Corvinus en Budapest para revisar el avance del proyecto, discutir limitaciones y definir los pasos a seguir.
¿Hélices en la sociedad?
La hélice, una línea curva y enroscada, se utiliza como metáfora para representar a los diferentes sectores de la sociedad. Según las ciencias sociales, nuestra sociedad actual se divide en diferentes sectores: industria, academia, sector público y sociedad civil.
La metáfora permite representar interacciones entre estos sectores, cuando las hélices se enlazan. Por ejemplo, imagina una farmacéutica que está desarrollando un nuevo medicamento. Para su desarrollo, utiliza el conocimiento generado por la academia (universidades, centros de investigación). Así, dos hélices de la sociedad se entrecruzan. Después, la farmacéutica comercializa el medicamento de acuerdo a las bases regulatorias definidas por el sector público. La tercera hélice ha entrado en juego.
El ejemplo anterior representa el funcionamiento del sistema de innovación tradicional, bajo un modelo de triple hélice. En este, la industria, la academia y el sector público colaboran para desarrollar nuevas soluciones. Sin embargo, se desconoce durante el proceso a los usuarios de tales soluciones. La sociedad civil juega simplemente un rol pasivo, aceptando o rechazando el producto último.
Además, la hélice es un símbolo para representar el avance. En la práctica, este objeto permite el movimiento en los motores. En los aviones, dos hélices actúan en sinergia y permiten transportar mucho más que dos helicópteros, cada uno con una hélice. Y en la naturaleza, dentro de las células, las hélices que conforman nuestro material genético se encuentran siempre en número pares, pues en una configuración de tres son muy inestables.
Incluyendo a la sociedad civil
En el 2006, una dupla de economistas y emprendedores de la Escuela de Negocios de la Universidad de Washington propuso incluir a los usuarios para mejorar el proceso de innovación. Con la inclusión de la sociedad civil, el modelo pasa a ser una “tetra hélice” –mucho más estable en la naturaleza- y la terminología del sector cambia hacia “innovación impulsada por el ciudadano”, “co-creación” o “crowdsourcing”, entre otros.
El nuevo modelo busca entonces romper las barreras tradicionales de diálogo entre el gobierno, la industria, la academia y la sociedad civil, al reunir sus puntos de vista multidisciplinarios en un entorno que promueve el trabajo en equipo, la colaboración y el intercambio de ideas. La sociedad civil no solo usa y aplica el conocimiento y demanda innovación en forma de bienes y servicios, sino que se convierte en parte activa del sistema de innovación.
Además, incluir a la sociedad civil permite enfocar la innovación hacia la comprensión de las necesidades de los usuarios, de manera que se dé solución a retos reales aceptados desde su concepción. El objetivo de la innovación se vuelve el desarrollo y crecimiento regional, buscando soluciones generales para los problemas de la sociedad, y no productos particulares independientes de las necesidades sociales.
En teoría, esta tendencia de innovación abierta con participación de la ciudadanía suena muy bien. Sin embargo, su implementación suele ser mucho más compleja. La comisión europea confía en que es posible, y por eso promueve el modelo de tetra hélice en las convocatorias de financiación para proyectos de tecnología e innovación del programa Horizonte 2020, el mayor programa de investigación e innovación en Europa.
Los laboratorios sociales y las cuatro hélices.
Los laboratorios sociales son una manera de abordar los problemas complejos que afectan a una comunidad. Así, conforman un espacio en el que actores de las cuatro hélices se reúnen a discutir sobre un tema complejo de su interés, como el uso del agua, y proponen experimentos para intentar resolver los problemas asociados a este. Para RiConfigure, los tres pilares de un laboratorio social son la inclusión, la experimentación y la reflexión.
El director del Centro Europeo de Fundaciones (European Foundation Centre, EFC), Gerry Salole, hace parte del consejo asesor del proyecto. Durante la reunión en la Universidad de Corvinus aportó una visión crítica de las implicaciones que tiene trabajar con la sociedad civil y de cómo debe darse un papel relevante a esta hélice. Además, el profesor Dr. Elias G. Carayannis, de la Escuela de Negocios de La Universidad de George Washington y fundador del modelo de la tetra hélice, participó en una conferencia en la que se discutieron las limitaciones de esta teoría y cómo superarlas.
El consejo asesor apoya el plan de RiConfigure para este año: poner en marcha cinco laboratorios sociales en Dinamarca, Austria, los Países Bajos, Alemania y Colombia, para intentar responder a problemas relacionados con las energías alternativas, el uso del agua, las enfermedades infecciosas y la movilidad. Con esto, RiConfigure buscará validar el modelo de la tetra hélice, comprendiendo el efecto que tiene incluir a la sociedad civil en el proceso de innovación.
Luisa Fernanda Barbosa G.
Más información: RiConfigure está liderado por la Fundación del Consejo Danés de Tecnología (Dinamarca). Junto con el CCS-UPF, las demás instituciones que forman parte del proyecto son el Instituto de Estudios Avanzados (Austria), Universidad de Wageningen (Países Bajos), Instituto Fraunhofer para sistemas de energía solar (Alemania), Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia (Colombia), Fundación Adriano Olivetti (Italia), Universidad de Corvinus (Hungría), Co-Lab Roskilde (Dinamarca), Ludwig Boltzmann Gesellschaft (Austria), e Instituto para Tecnología de Procesos Sostenibles (Países Bajos).
Feb 1, 2019 | Comunicación científica
El festival Pint of Science 2019 tendrá lugar del 20 al 22 de mayo. Actualmente están buscando investigadores en varias ciudades de Cataluña que quieran presentar su investigación de forma divulgativa.
Los investigadores interesados pueden rellenar este formulario, que permite entrar en su base de datos de ponentes:
http://tinyurl.com/QuieroSerPintero
http://tinyurl.com/QuieroSerPintera
También están buscando patrocinadores para poder seguir organizando el festival. Aquí podéis encontrar un folleto informativo con algunas opciones de patrocinio: https://goo.gl/pZbzY5
Si queréis colaborar de otra forma o tenéis preguntas, podéis contactar con laurent.ladepeche@gmail.com
Ene 30, 2019 | CCS-UPF, Comunicación científica
El I Congreso Internacional de Bioética tuvo lugar en Vic, los días 24 y 25 de enero de 2019. El evento fue organizado por la Cátedra de Bioética y la Fundación Grifols, conjuntamente con la Cátedra de Educación Médica y los grupos de investigación M3O, SaMIS y TR2Lab de la UVic-UCC.
El lema del Congreso era “Pedagogía en el aprendizaje de la bioética“. El objetivo del encuentro era analizar, debatir y reflexionar sobre las experiencias pedagógicas en el aprendizaje de la bioética, e inspirar y promover proyectos de innovación docente e investigación, tanto a nivel académico como en la práctica clínica.
A través de las distintas mesas redondas se presentaron diferentes experiencias internacionales en relación a la pedagogía de la bioética, se analizó críticamente cómo estamos formando los estudiantes y profesionales en el ámbito de la bioética, se presentaron propuestas innovadoras para mejorar la pedagogía docente, y finalmente se reflexionó sobre la necesidad de abrir la bioética a toda la sociedad.
Gema Revuelta participó en la mesa redonda “Una bioética abierta a la sociedad”, junto con el Dr. José A. Seoane, jurista y Decano de la Facultad de derecho de la Universidade da Coruña, el Dr. Salvador Simó, terapeuta ocupacional, codirector de la Cátedra de Salud Mental UVic-UCC y coordinador del Grupo de investigación salud mental e Innovación docente. Gema Revuelta habló sobre la influencia de los medios en la comunicación de los temas médicos y científicos. La mesa redonda fue moderada por Anna Ramon.
Aquí se puede ver el programa completo de la jornada.
Vídeo de la intervención: https://www.youtube.com/watch?v=QWYojnIpY9I
Ene 28, 2019 | CCS-UPF, Comunicación científica
Desde el Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad (CCS-UPF) se ha elaborado una guía práctica de comunicación oral y artes escénicas con la colaboración de Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (FECyT).
El manual multimedia es de acceso abierto y da las claves básicas para aprender a comunicar ciencia utilizando las herramientas típicas de las artes escénicas. Además, se acompaña de dos vídeos ilustrativos de los conceptos. El primer vídeo es de carácter más teórico y el segundo, que cuenta con la colaboración de Big Van Ciencia, ofrece consejos prácticos de la mano de dos profesionales.
La guía forma parte de la colección “Comunicar es fácil”, una serie de materiales formativos en acceso abierto dirigidos a mejorar las habilidades de comunicación de los investigadores e investigadoras españolas.
El manual está disponible en nuestra página web. ¡Puedes descargarlo haciendo clic aquí!
