Vladimir de Semir participa en actividades de comunicación científica y análisis del discurso de la Universidad de Buenos Aires

Vladimir de Semir participa en actividades de comunicación científica y análisis del discurso de la Universidad de Buenos Aires

Resultat d'imatges de universidad de buenos airesVladimir de Semir, presidente del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad (CCS) de la Universidad Pompeu Fabra, ha sido invitado a participar el viernes 2 de noviembre en la Universidad de Buenos Aires (Argentina) en un seminario sobre “Comunicar Ciencia” de la Maestría en Comunicación Pública de las Ciencias, que dirige la profesora Susana Gallardo. La especialización en Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología se cursa en la Facultad de Exactas de la UBA durante un año académico y está orientada a formar profesionales que puedan desempeñarse en los medios de comunicación masiva así como en organismos de gestión pública e instituciones científicas y académicas, operando como articuladores entre la estructura científica y la sociedad.

Asimismo, la Secretaría de Asuntos Académicos de la Universidad de Buenos Aires ha organizado para el martes 6 de noviembre un panel de debate sobre “Dimensiones del discurso en tiempos de posverdad: conocimiento y persuasión” en el que participarán Javier de Santiago Guervós, catedrático de Lengua española de la Universidad de Salamanca, Guiomar Ciapuscio, catedrática de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, experta en Análisis del Discurso, y Vladimir de Semir que también es profesor de Periodismo y Divulgación de las Ciencias del Máster en Comunicación Científica de la BSM-UPF. Esta actividad forma parte de un ciclo sobre “Humanidades y Ciencia” que se enmarca en el programa “La Universidad de Buenos Aires para el siglo XXI”.

El Instituto para Innovación de Métodos y Parque das Aves organiza el curso “Educación, Comunicación y Evaluación de la Conservación”

El Instituto para Innovación de Métodos y Parque das Aves organiza el curso “Educación, Comunicación y Evaluación de la Conservación”

El curso “Educación, Comunicación y Evaluación de la Conservación” es un curso de 13 semanas organizado por la organización sin fines de lucro de educación e investigación El Instituto para la Innovación de Métodos y el Parque das Aves (un centro de conservación de aves y una pajarera con sede en Brasil).

Este curso proporciona a los participantes una base sólida en investigación, práctica y teoría actualizadas en educación y comunicación para la conservación, con evaluación integrada en todos los aspectos del curso. El curso está dirigido a profesionales de la conservación con participación activa en cualquier institución o sector que trabaje para transmitir un mensaje ambiental o de conservación, incluidos los proyectos de campo de conservación con dimensiones comunitarias o educativas.

El curso presenta a algunos de los mejores expertos del mundo en educación y evaluación de la conservación: Dr. Eric Jensen (Universidad de Warwick), Rachel Lowry (Zoos Victoria), Dra. Judy Mann (Mundo Marino de Ushaka), Profesora Alessandra Bizerra (Universidad de São Paulo), Dr. Silvio Marchini (Universidad de Oxford / Universidad de São Paulo), Dr. Andrew Moss (Zoológico de Chester), Profesor Brady Wagoner (Universidad de Aalborg), Dr. Joseph Roche (Trinity College de Dublín) y Equipo de Educación Parque Das Aves.

El curso está disponible con una estancia residencial en la Selva Atlántica (Brasil) o completamente online.

Aquí puedes encontrar toda la información sobre el curso:

https://www.methodsforchange.org/event/conservation-education-communication-evaluation-residential/

En el siguiente enlace puede encontrar el programa completo (que comienza en febrero de 2019):

https://www.methodsforchange.org//app/uploads/2018/09/EN_CECE_Training-Schedule.pdf

 

El descuento por inscripción temprana está disponible hasta finales de este mes.

¿Cómo hacer mi investigación más responsable? Un curso para el proyecto GRECO

¿Cómo hacer mi investigación más responsable? Un curso para el proyecto GRECO

El pasado jueves 11 de octubre se celebró el taller “¿Cómo hacer mi investigación más responsable? Explorando la RRI” en la Universidad Politécnica de Madrid. El curso estuvo enfocado a estudiantes doctorales e investigadores. Carolina Llorente, investigadora del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad, impartió el curso como parte del programa de formación del proyecto europeo GRECO.

A la sesión, que tuvo lugar de 9:00 a 14:00, asistieron alrededor de 20 personas provenientes de diversos centros de investigación. Durante unas horas, los investigadores se centraron en reflexionar y debatir sobre el concepto de la Investigación e Innovación Responsables (RRI) y sobre cómo estas prácticas influyen positivamente en el proceso investigativo y en la implementación de nuevas tecnologías. Los materiales utilizados fueron adaptados de los cursos de formación elaborados en el marco del proyecto HEIRRI y tratan aspectos como la inclusión, la participación ciudadana, la sostenibilidad o la interdisciplinariedad, conservando como ejes transversales conceptos básicos de la RRI como la ética y la igualdad de género.

El proyecto GRECO, en el que participa la UPF junto con instituciones de cinco países europeos y un país latinoamericano, busca poner en práctica la Ciencia Abierta (Open Science) a través de un proyecto de investigación en energía fotovoltaica. GRECO quiere demostrar que un mayor respaldo social desemboca en un incremento en la utilización e integración de los productos de innovación en este campo. Así, basados en los principios de la RRI y en la participación ciudadana, GRECO propone soluciones para aumentar la vida útil de la tecnología, reducir sus costes con un mayor rendimiento y aportar innovaciones en agricultura y arquitectura.

Más información:

Gema Revuelta moderará el debate “Movilidad autónoma: cuando el coche decide”

Gema Revuelta moderará el debate “Movilidad autónoma: cuando el coche decide”

El debate tendrá lugar el lunes 29 de octubre de 2018, a las 18 horas en el Palacio Macaya.

En este debate, se propone reflexionar sobre tres temas, especialmente centrados en las decisiones del vehículo: ¿cómo se tomarán y de acuerdo con qué? ¿Quién va a tomar la decisión? ¿El comprador o aquellos vulnerables? ¿Cómo decidimos quiénes son los vulnerables en cada caso? Contaremos con profesionales de diferentes ámbitos, como la Administración Pública, industria, academia y profesionales de la ética. Entenderemos qué cambios, como ciudadanos, implicará el echo de tener vehículos inteligentes, el modelo que viene de camino y cómo nuestras ciudades y áreas metropolitanas se están preparando para el cambio.

En el debate participarán el Dr. Antonio M. López, investigador del CVC y profesor de la UAB, Mar Alarcón, CEO de Social Car, Núria Vallès, investigadora en ética y robótica de la UAB, José Manuel Barrios, director de Innovación de IDIADA y Pere Torres, director de la Autoritat del Transport Metropolità. Gema Revuelta, directora del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad (CCS) será la encargada de moderar el debate.

El debate se engloba dentro del proyecto “Intel·ligència Artificial, ética i participació ciutadana”, un proyecto del Palacio Macaya, financiado por la Obra Social La Caixa y organizado por el Centro de Visión por Computador.

Carolina Llorente modera un debate sobre el proyecto “Els reptes del futur de la IA i la participació pública”

Carolina Llorente modera un debate sobre el proyecto “Els reptes del futur de la IA i la participació pública”

El miércoles 3 de octubre de 2018, a las 18:00h, tendrá lugar el debate “Els reptes del futur de la IA i la participació pública”, en el Palau Macaya (Passeig de Sant Joan, 108). El acto será moderado por Carolina Llorente, coordinadora del Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad (CCS-UPF) y contará con la presencia de la Dra. Gemma Galdón-Clavell, fundadora y directora d’Eticas Research and Consulting, el Dr. Josep Lladós, profesor titular de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y director del Centro de Visión por Computador (CVC), la Dra. Pilar Dellunde, profesora de Lógica en la UAB y investigadora del Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial del CSIC, el Dr. Ramón López de Mántaras, profesor investigador del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y director del Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (IIIA) del CSIC, la Sra. Núria Espuny, Directora general de Transparencia y Datos Abiertos de la Generalitat de Catalunya y el Dr. Lluis Alsedà, director del Centro de Investigación Matemática (CRM). El acto consistirá en una presentación del proyecto para identificar los distintos retos de futuro de la temática tratada.

Los agentes autónomos con inteligencia artificial son entidades software que perciben el entorno y pueden actuar sobre el mismo, con la finalidad de conseguir sus objetivos. Al ser autónomos, pueden decidir cómo actuar sobre el entorno.

“El futur que volem: Intel·ligència Artificial, ètica i participació ciutadana”, son unas jornadas para reflexionar acerca del futuro y la evolución del mismo en relación a la inteligencia artificial, la ética y la participación ciudadana.

 

Más información sobre las jornadas: http://iabcn.cvc.uab.es/

La participación ciudadana en ciencia en el Campus Gutenberg-CosmoCaixa

La participación ciudadana en ciencia en el Campus Gutenberg-CosmoCaixa

El pasado 18 de septiembre tuvo lugar en el Campus Gutenberg – CosmoCaixa un taller sobre participación ciudadana en ciencia, impartido por Carolina Llorente y Aina Crosas, investigadoras del el Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad de la Universidad Pompeu Fabra (CCS-UPF).

El taller estaba inspirado en un estudio que se está desarrollando en el CCS-UPF (Ref. oficial del estudio: FCT-17-12472). El proyecto está desarrollado por un grupo de trabajo con participantes de las siguientes instituciones: Universidad Carlos 3 de Madrid, Universidad Politécnica de Madrid, Universidad de Córdoba, Universidad de Zaragoza, Universitat Jaume I, CENIEH, Universidad de Sevilla, Universitat Politècnica de València, AZTI y Fundación Séneca.

Después de presentar el proyecto, se abrió un interesante debate sobre qué es la participación ciudadana en ciencia. Se formaron distintos grupos para elaborar una definición más concreta del término y casi todos coincidieron en que debía ser una acción activa y que implicase a la ciudadanía con un retorno tangible en el proceso de investigación. Durante el taller, se debatieron los elementos característicos de una actividad de participación ciudadana que las diferencian de una actividad divulgativa. También se planteó la posibilidad de incluir la donación de sangre, tejidos o datos como participación activa de la ciudadanía.

La última parte del taller consistía en discutir los diferentes indicadores que podrían ayudar a identificar una buena práctica de participación ciudadana. Se decidió mostrar qué elementos se habían considerado oportunos para analizar en el marco del proyecto de investigación del CCS-UPF. Hubo un consenso general respecto a los indicadores seleccionados, además de propuestas para analizar en mayor profundidad los diferentes mecanismos para involucrar al público en estas actividades.