Mapa comunicar de forma creativa

Fundamentium: Infografía científica y médica

 

Durante 13 años trabajé de infografista en El País, donde me había especializado en ciencia, aunque hacía infografías para todas las secciones. Sentía la necesidad de trabajar más en Ciencia y Salud, pero en un periódico de información general las prioridades siempre son Internacional, Nacional, Deportes, Economía…

A principios de este año decidí seguir mis impulsos, dar un giro en mi carrera y dedicarme a lo que más me gusta. Dejé El País y creé Fundamentium, una empresa de Infografía Científica y Médica. Creía que nos esperaba una época dura, sin trabajo, sin
clientes, sin dinero.

Para mi sorpresa, apenas Fundamentium ha comenzado a rodar han empezado a llegarnos proyectos. Tenemos ya la agenda llena de apasionantes trabajos para hacer atractivas infografías que faciliten la comprensión de temas complejos. En apenas unos
meses he dado un vuelco a mi carrera y me dedico a ayudar a empresas a dar a conocer sus avances científicos y médicos.

Heber Longás Crespo, Fundamentium
http://fundamentium.com/

 

Un viaje al Océano Austral a bordo del BIO Hespérides,

Un viaje al Océano Austral a bordo del BIO Hespérides, una Campaña Antártica para investigar cómo la vida marina ayuda a que se formen las nubes, un cartagenero que desde niño soñaba con convertirse en explorador embarcado en su primera expedición
oceanográfica y una periodista convencida de la necesidad y la importancia de la divulgación científica. Estos son los ingredientes con los que nace Super Science Me hacia finales del 2014, narrando en primera persona y por primera vez en España una campaña oceanográfica en tiempo real a través de las redes sociales vinculadas al blog.

Hoy, tras tres años de recorrido por las palabras, las imágenes y el mundo, metafórica y literalmente, compartiendo experiencias y ciencia, aglutina una comunidad de más de 5.000 seguidores en las redes sociales y una audiencia que asciende a más de 55.000
visitantes en el blog. La capacitación profesional, entusiasmo y proximidad constituyen su esencia, sintonizando con las expectativas de la audiencia.

Pablo Rodríguez Ros, Institut de Ciències del Mar (ICM-CSIC)
https://superscienceme.wordpress.com/tag/antartida/

Geolodía León17

Mi gran éxito fue el Geolodía León17 llevado a cabo en la Cueva de Valporquero. Las claves del éxito de esta actividad, gratuita y para todos los públicos, creo que residen en:

1) planteamiento de una actividad de interés general, como la visita a la cueva y su entorno; 2) colaboración conjunta con la Administración (Diputación de León, Universidad y Cueva de Valporquero); 3) el uso de vídeos hechos con dron con
imágenes aéreas inéditas de lugares de gran belleza y relevancia paisajística; 4) el uso de redes sociales y un blog con contenidos de carácter divulgativo, cercano y para todos los públicos; 5) realización de una rueda de prensa para medios una semana antes; 6) concurso fotográfico que disparó la participación del público. Pero, sobre todo, el poner cariño y motivación a todo lo que haces, porque la gente lo siente y así puedes “mover montañas”.

Aquí algunos ejemplos: https://www.youtube.com/watch?v=NY8yvPmhAxQ y https://www.youtube.com/watch?v=o4JJckVkr0k

Javier Fernández Lozano, Universidad de Cantabria
http://geolodialeon17.blogspot.com.es/

Proyecto CetAvist

El Proyecto CetAvist supone un nexo entre la población canaria y la fauna marina del Archipiélago. Gracias al acuerdo entre la Universidad de La Laguna y las 3 empresas navieras de Canarias, se pueden embarcar dos observadores voluntarios por trayecto de ferri de forma gratuita, a cambio de que reporten sus observaciones de cetáceos y aves marinas. Para colaborar, los voluntarios asisten a un curso de formación gratuito y las dudas que les vayan surgiendo durante los trayectos se solucionan con entrevistas individuales que garantizan una formación continua.

Hasta la fecha, cerca de 1000 personas han asistido a los cursos, de las cuales más de 120 realizan trayectos con asiduidad, aportando datos cruciales sobre la distribución espacio-temporal de los cetáceos y las aves marinas de Canarias. Así, cualquiera que lo desee puede formarse y ayudar a la mejora del conocimiento de estos esquivos animales mientras se desplaza entre islas del archipiélago de forma gratuita.

Marcel Gil Velasco, Universidad de La Laguna
http://cetaceos.webs.ull.es/cetavist.php

Divulgación Científica Descentralizada

El éxito fue lograr realizar un proyecto de divulgación científica cuando nadie antes había escuchado de divulgación, logrando inspirar a más de 3000 a descubrir la ciencia y la tecnología presente en la Región Piura, en el norte de Perú. Durante 3 años hemos realizado actividades de divulgación sobre la investigación y biodiversidad de nuestra región. El éxito de nuestro proyecto fue contar con poco presupuesto en inicio que nos permitió buscar las maneras más creativas de aprovechar los recursos que teníamos para sacar adelante el proyecto, tras 3 años hemos podido aumentar en un 500% nuestro presupuesto, contamos con 300 alumnos voluntarios, trabajamos con 18 colegios de la región y somos un referente en divulgación científica descentralizada
(fuera de la capital) referente para nuestro país.

Alejandra Ruíz León, Universidad de Piura
www.udep.edu.pe/piuraconciencia

Éxito se escribe con C

No importa con quién, cuándo y dónde, el éxito en comunicación se escribe con C. Porque al fin y al cabo, el objetivo último de la comunicación, también la científica, se basa en ello: conectar. Por tanto, todas las pequeñas historias de éxito que he vivido en
comunicación se han basado en llegar a esa pequeña amígdala que rige nuestras emociones. Algunos ejemplos: cuando muchas decenas de miles de padres y madres leyeron mi artículo sobre educación y ciencia, fue porque sufría tanto como sus hijos el
aburrimiento y estrés en el colegio. Otro ejemplo: la entrevista que me hicieron para una televisión en EEUU. Ésta vino a raíz de un vídeo en que yo explicaba, jugando y entre risas, las leyes de Newton a un niño. También cuando imparto charlas sobre storytelling, convirtiendo al público en protagonista, o cuando voy a una escuela a enseñar vídeos de un científico besando a un robot, aparecen destellos emotivos de ese éxito que se escribe con C. La conexión.

Guillermo Orts-Gil, El Científico sin Fórmulas
http://www.lavanguardia.com/economia/management/20160923/41502235945/divulgarciencia-cuento-posible.html

Ciencia por amor al Arte

Como proyecto final de mi postgrado en comunicación científica de la UVic, he creado un blog de divulgación científica centrado en la zona de intersección entre Ciencia y Arte que lleva por nombre “Ciencia por amor al Arte”. Uno de los puntos fuertes del blog son las entrevistas a profesionales del mundo de la ciencia y el arte como, por ejemplo, la divulgadora Deborah García Bello, el investigador ICREA Xavier Trepat o el investigador y artista Xavier Barqué-Duràn. Mi blog tiene lectores de USA, Canadá, Sudamérica, Europa y África. En las redes sociales me siguen entidades como Pessics de Ciència, l’Associació Catalana de Comunicació Científica (ACCC), Càtedra de Divulgació de la Ciència de la Universitat de València, B-Debate, Illustrafuturs o Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (Educación CNIIE) o U-Divulga.

Ester Sánchez Cacho, Institut de Bioenginyeria de Catalunya
https://esterscacho.wordpress.com/

Escape Room

Sis desconeguts i aquestes instruccions: “El vostre cap és un expert en estrès i li han demanat un escrit breu que deixat a mitges. L’heu de completar per poder sortir de la sala. Per fer-ho podeu utilitzar la seva documentació. Això sí, està una mica desordenada. Fixeu-vos bé, perquè qualsevol objecte pot ser important!”. Després 20 minuts per trobar la clau que els permetia sortir.

Aquest era el punt de partida de l’escape room que la CORE en Salut Mental i l’Institut de Neurociències vam organitzar per la Setmana Saludable i Sostenible, celebrada al campus UAB a l’abril, amb l’objectiu de transmetre conceptes claus sobre l’estrès i el seu afrontament de forma amena i dinàmica. Consideràrem que el format encaixava, ja que permetia combinar proves d’enginy amb informació sobre l’estrès estratègicament disposada a la sala. El resultat va ser un èxit: els 8 grups participants acabaren en el
temps fixat, la valoració va ser molt bona i els conceptes claus recordats 3 setmanes després.

Noemí Robles Muñoz, CORE Salut Mental – Universitat Autònoma de Barcelona

Benzopireno en una comedia familiar de la TVG

Los incendios forestales en Galicia son un problema que se repite todos los veranos. El fuego es una grave amenaza para la biodiversidad, deteriora los suelos y produce efectos nocivos para la salud, entre otros. Según informes oficiales tres de cada cuatro incendios son intencionados. La solución pasa necesariamente por la concienciación social de la población rural.

En el 2015 Año Internacional del Suelo, Serafín González (investigador del IIAG-CSIC) y Xosé Castro (guionista de Produccións Zopilote) con la UCC CSIC Galicia, unieron su experiencia y esfuerzos para llevar esta problemática a la gran pantalla, en lengua
gallega y de boca de los protagonistas de “Era visto!”, la serie cómica con mayor audiencia de la TVG.

El resultado es el sketch “Arde sobre queimado” con contenidos científicos rigurosos y grandes dosis de humor. Un ejemplo de cómo una serie de televisión se convierte en una poderosa herramienta de concienciación ambiental.

Luisa Martínez Lorenzo, Consejo superior de Investigaciones Científicas

“Arde sobre queimado” a partir del minuto 19:20 en:
http://www.televisiondegalicia.gal/tvg/a-carta/era-visto-programa-131

Brid3D

Bajo este nombre surgió una actividad adaptable a diferentes tipos de eventos y públicos. Ya fuesen jóvenes o adultos, de ciencias o de letras, racionales o pasionales, la gente disfruta dando rienda suelta a su creatividad. Con un simple bolígrafo 3D y un reto:  construir el mejor puente en impresión 3D. Primero los participantes aprenden lo que es el método científico, el pensamiento lógico y la mejora continuada presente en la ciencia. Posteriormente se les da la oportunidad de ser científicos por un día y con los
conocimientos adquiridos crear una estructura que se asimile a los mejores diseños de Norman Foster. Como parte final, el puente se pone a prueba pues da igual lo bonito que parezca, si no aguanta, no sirve.

La actividad ha sido realizada con gran éxito en el YOMO, en el Salo de l’ensenyament, en el Pint of Science y actualmente está nominada como finalista del programa Ciencia en Acción.

Guillermo de Andrés Iglesias, ICMAB

https://goo.gl/gSkhSd

Buceando entre meros

Mi momento genial sucedió en Florida. Investigo la conservación del Mero Goliat, el segundo mero más grande del mundo. Está protegido en USA, pero muchos quieren matarlo. Estaba a bordo en un barco, rodeada de submarinistas con arpones. Al saber
de mi trabajo con los meros, ellos, muy agresivos, me dijeron que dejara de protegerlos y que ocurren accidentes de buceo. Querían arponearme. Invite al líder del grupo a bucear conmigo en la agregación de desove, donde los meros se reúnen para aparearse. Juntos seguimos a los meros, y yo le explicaba el comportamiento de los meros con gestos y dibujando en mi tableta de buceo: chico busca chica, chicos se pelean por chicas, solteros se reúnen buscando plan. Al terminar el buceo, el líder de los pescadores contaba entusiasmado al grupo lo que había descubierto. No sabía que los meros tenían los mismos problemas que los humanos al buscar pareja. Eso le cambio el chip, y ahora promociona la conservación de los meros. Y yo sigo viva.

Sarah Frias-Torres, Smithsonian Marine Station
Más información: https://grouperluna.com/

SeaDance, keep the rhythm

Es una instalación interactiva muy original que La Ciència Al Teu Món ha creado para el Instituto de Ciencias del Mar (ICM-CSIC), y que permite al público acercarse al mar con otros ojos, sumergiendo a los jóvenes en un mundo prácticamente desconocido.
“SeaDance” permite identificar, entender y ¡hasta bailar! con las especies microscópicas que conforman el ecosistema marino. El participante “zambullido” en un entorno virtual con microorganismos, debe entender sus interacciones y funciones para devolver el ecosistema a su equilibrio a golpe de baile. La instalación ayuda a comprender la importancia de la biodiversidad y el equilibrio de los ecosistemas, las interacciones entre los microorganismos y organismos que conforman los ecosistemas marinos, el impacto
de nuestras acciones sobre nuestro entorno, y muestra la valiosa investigación que se lleva en uno de los más importantes del mediterráneo.

Roberto Torres, La Ciència Al Teu Món
Más información: http://icmdivulga.icm.csic.es/sea-dance/

El increíble viaje de Vanessa

Vídeo de divulgación científica que ilustra el viaje migratorio más largo de las especies de mariposa: la migración de 4000 km de Vanessa cardui entre el norte de Europa y la sabana africana. Este vídeo es destacable por combinar ciencia y creatividad audiovisual. Por un lado, el entusiasmo de los científicos del Laboratorio de la Diversidad y Evolución de las Mariposas del Instituto de Biología Evolutiva (CSIC-UPF) en compartir su investigación y experiencias a través de grabaciones que ellos mismos realizan en
sus expediciones científicas alrededor del mundo. Por otro lado, la experiencia, habilidades técnicas e interés del colectivo de divulgación científica La Ciència Al Teu Món en acercar la ciencia al sociedad. Juntos, hemos podido explicar didácticamente
ésta apasionante historia.

Roberto Torres, La Ciència Al Teu Món
Más información: https://www.youtube.com/watch?v=ML1aGbeFh2w&t=5s

BCN#EsCiencia: Barcelona, una Historia de hace 6000 años

Orientado a colectivos en riesgo de exclusión, tercera edad y personas con discapacidad física. Posicionamos la ciencia a través de la arqueología y el patrimonio, como medio de inclusión social y herramienta para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión a partir de la evidencia. Los participantes emprenden “Un viaje en el tiempo por su Barrio”, mediante conexiones reales entre el pasado y el presente, facilitando la interacción y ofreciendo una experiencia intuitiva a los distintos colectivos participantes,
independientemente de su origen, idioma o estatus social. Aprovecharemos el tejido asociativo del barrio y el apoyo de instituciones municipales cercanas al proyecto, para la promoción del proyecto. Un novedoso aspecto a destacar es que implementamos lo que denominamos “META Divulgación”. Es decir, comunicar ciencia desde la experiencia y vivencias de los ciudadanos implicados en las actividades de divulgación.

Juan Gibaja, Institución Milà i Fontanals CSIC / La Ciència Al Teu Món
Más información: http://raval6000.blogspot.com.es/

Ciencia y Convivencia

Talleres interactivos científico-sociales, que abordan desde un punto de vista científico los “retos” de vivir en sociedad: migraciones, diversidad, cambios y evolución. Dirigidos a colectivos en riesgo de exclusión habitualmente alejados de la ciencia, o con difícil acceso a los entornos científicos. Los talleres Ciencia y Convivencia (CyC) explican como la diversidad, los cambios y las migraciones, son algunas de las estrategias evolutivas exitosas en la naturaleza, y como tener este conocimiento favorece la
cohesión social. CyC empodera a la sociedad con conocimiento, y promueve la evidencia científica como herramienta de convivencia. CyC también destaca la participación de la mujer en la investigación de vanguardia en nuestro país. CyC
contribuye a romper con dos de los principales estereotipos sociales erróneos relacionados con la excelencia científica: el papel de la mujer en ciencia y que la ciencia es inaccesible y está alejada de la sociedad.

Josefa González, Instituto de Biología Evolutiva (CSIC-UPF) / La Ciència Al Teu Món
Más información: www.lcatm.org

Melanogaster: Catch the Fly!

La primera red europea de ciencia ciudadana en genómica de la adaptación, en la que estudiantes y profesores de ESO y Bachillerato de áreas rurales alejadas de los grandes centros de investigación, participan colectando y clasificando ejemplares de Drosophila melanogaster (moscas de la fruta) que son enviados para su secuenciación a investigadores del Laboratorio de Genómica Evolutiva y Funcional (IBE, CSIC-UPF) que estudian como los organismos se adaptan al ambiente. El proyecto se enmarca dentro de los objetivos científicos del Consorcio Europeo en Genómica de Poblaciones de Drosophila (DrosEU).

El hecho de que los ciudadanos participantes sean conscientes de lo vital de su contribución para el consorcio de investigadores DrosEU y el avance de la ciencia, favorece la implicación de las comunidad, autoridades y su difusión en medios de comunicación locales, permitiéndonos estar en prime time en Castilla La Mancha televisión.

Josefa González, Instituto de Biología Evolutiva (CSIC-UPF) / La Ciència Al Teu Món
Más información: http://melanogaster.eu/

Ciencia en la literatura

En 2005 se puso en marcha el primer club de “ciencia en la literatura” en una biblioteca de Barcelona (actualmente hay dos). El objetivo era acercar los libros de divulgación científica al público general, pero también, descubrir el lado científico de obras más
generalistas (novelas o teatro). Es una actividad dirigida a unas 25 personas y cada mes se reparte un libro – en préstamo-, que se comenta al mes siguiente. Mi papel com moderadora del grupo, es seleccionar las lecturas, preparar las fichas que acompañan
las lecturas y dinamizar el debate. La elección de las lecturas está limitada por el catálogo de la biblioteca. Los criterios de selección que establezco son, promover autores locales, diversidad de temas y géneros y nivel de divulgación adecuado al grupo.

En general se han formado grupos bastante cohesionados de personas muy diversas, se ha fomentado el interés por los temas científicos de actualidad y hemos conseguido que la gente salga con más preguntas que respuestas.

Bibiana Bonmatí Recolons, Actividad realizada en Biblioteques de Barcelona
Más información: http://ajuntament.barcelona.cat/biblioteques/es/content/la-ciencia-en-la-literatura-2

NANOINVENTUM

Nanoinventum es un proyecto de co-creación científico, basado en disciplinas STEM para introducir la nanotecnología y está destinado a estudiantes de primaria. La idea básica del proyecto es que los y las estudiantes de ciclos superiores de primaria
creen un nanorobot, desde el diseño y dibujo hasta la creación en 3D del mismo con materiales reciclados. Para poderlo realizar los alumnos disponen de un blog con recursos didácticos y una ficha que les guía en el diseño del mismo. Los más pequeños
se sientan libres de generar una idea y de poder desarrollarla con total creatividad. Para muchos de los docentes participantes en la actividad, la clave de Nanoinventum es impulsar el conocimiento y la imaginación de los alumnos a través de actividades de
divulgación. El proyecto les permite conocer brevemente el mundo cietífico a traves de la nanotecnología.

La primera edición del proyecto se desarrolló en primavera de 2017 en el marco del Festival 10alamenos9. En total, se crearon 36 propuestas, las cuales se han ido publicando periódicamente en las redes sociales y en el espacio web de Nanoinventum. La segunda edición del proyecto se plantea como una prueba piloto más ambiciosa con un calendario más amplio, adecuado al calendario escolar. Especialistas en divulgación científica y en investigación en nanociencia y nanotecnología controlarán el correcto desarrollo de las actividades planteadas. El proyecto finalizará con una Feria científica que se realizará en el segundo trimestre de 2018.

Nanoinventum es un proyecto organizado por Nanodivulga UB de la Universidad de Barcelona e Il.lustraciència y cuent con la colaboración del IBEC.

Jordi Díaz, Universidad de Barcelona
http://nanoinventum.blogspot.com.es/

En esta sección se recoge una selección de prácticas inspiradoras que reflejan formatos novedosos para la comunicación de la investigación. Por ejemplo a través de cuentos, cómics, obras de teatro, música, pintura, danza, etc.

Para la selección de prácticas isnpiradoras se ha utilizado un proceso participativo en la que las entidades y persoans interesadas podían enviar su candidatura para ser valorada durante el Campus Gutenberg 2017.