Obertes les inscripcions al “Curs Explora: la comunicació ambiental” de Vladimir de Semir

ecologiaEls dies 10 i 11 de juliol de 2013 Berga, Vladimir de Semir, periodista, professor de periodisme científic al Departament de Comunicació de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) i director de l’Observatori de Comunicació Científica (OCC) de la mateixa universitat, dirigirà el curs EXPLORA: la comunicació ambiental.

El curs consistirà en 20h presencials amb classes teòriques, tallers experimentals i visites de camp, i 10h no presencials. Els tallers consistiran en cerca de documentació “on-line” i redacció d’un article informatiu, i la visita de camp serà al poble de Sant Jaume de Frontanyà i el seu entorn natural.
Leer más

Curs Explora: la comunicació ambiental, amb Vladimir de Semir

ecologiaEls dies 10 i 11 de juliol de 2013 al Pavelló de Suècia de Berga, Vladimir de Semir, periodista, professor de periodisme científic al Departament de Comunicació de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) i director de l’Observatori de Comunicació Científica (OCC) de la mateixa universitat, dirigirà el curs EXPLORA: la comunicació ambiental.

El curs consistirà en 20h presencials amb classes teòriques, tallers experimentals i visites de camp, i 10h no presencials. Els tallers consistiran en cerca de documentació “on-line” i redacció d’un article informatiu, i la visita de camp serà al poble de Sant Jaume de Frontanyà i el seu entorn natural.
Leer más

Biotehnofarm: sembrando los biotecnólogos del futuro

.El proyecto Biotechnofarm: sembrando los biotecnólogos del futuro fue creado en 2009 por la Federación Española de Biotecnólogos, con el objetivo de dar a conocer la ciencia y la tecnología a los futuros científicos. Desde entonces, diversas ediciones se han realizado en Valencia, Sevilla, León y Salamanca. Este año, durante los meses de marzo y abril, Biotechnofarm llega también a Barcelona.
Leer más

“Rethinking How Kids Learn Science”

Ira Flatow’s November 11th at NPR broadcast, Talk of the Nation:Science Friday takes at extra curricular learning of science.

Ira Flatow and his guests, Lynn D. Dierking (College of Science at Oregon State University), Linda Kekelis (Techbridge, California) and Susan Singer (Carleton College, Northfield, Minnesota) take a look at informal science education and what researchers are learning about learning science and how important are museums, TV shows and after school clubs to teaching kids science.

Listen to Rethinking How Kids Learn Science.

Innovative approaches to engaging the public in science

.
This video is made as part of the Cities and Science Communication (CASC) project which was designed to look at public engagement with science, science education, and suggest recommendations for science policy in the European Union (EU). CASC is a project funded under the EU’s Framework Programme 7 Coordination and support actions (Science in Society Priority).
Leer más