Debate RecerCaixa: El espacio público en las ciudades. ¿Cómo puede ayudar a mejorar la calidad de vida?

Debate RecerCaixa: El espacio público en las ciudades. ¿Cómo puede ayudar a mejorar la calidad de vida?

El entorno en que vivimos está en constante evolución, las ciudades crecen y se modernizan, se rehabilitan parajes naturales que han sido abandonados y se crean nuevos espacios para el goce de la ciudadanía. La convivencia con una alta densidad de vehículos y el equilibrio entre edificaciones y zonas verdes son retos esenciales que hay que gestionar para conseguir una mayor calidad de vida de los ciudadanos. En general, las decisiones que traen a estos cambios se toman en despachos muy alejados de la zona que se pretende modificar. Sin embargo, estas transformaciones afectan de manera muy directa a la vida de miles de personas que, en la mayoría de las ocasiones, sólo tiene conocimiento de las mismas cuando ya se han puesto en práctica y no hay marcha atrás. Cada vez más los ciudadanos exigen estar informados de estas políticas y poder participar, como agentes a los cuales estos cambios afectan de manera directa, en las decisiones que se tomen al respecto. (más…)

Cerca de 1000 alumnos de primaria se convertirán en investigadores con el programa RecerCaixa

Cerca de 1000 alumnos de primaria se convertirán en investigadores con el programa RecerCaixa

Un total de 947 alumnos de 5.º y 6.º de primaria de centros escolares de todo Cataluña participarán en la 5.ª edición de la actividad Investiga amb RecerCaixa!, que la semana pasada se presentó en las escuelas. La iniciativa propone que los estudiantes desarrollen un trabajo de investigación a lo largo del curso 2017-2018 vinculado a diferentes proyectos de investigación actualmente en curso en Cataluña, con el apoyo de los investigadores que los lideran, que participan voluntariamente en la iniciativa y forman parte del programa de investigación de excelencia RecerCaixa, impulsado por la Obra Social ”la Caixa” en colaboración con la Asociación Catalana de Universidades Públicas (ACUP).

En el acto de presentación, los científicos han explicado directamente a los niños y a los maestros de las escuelas que participan en esta actividad por qué motivo decidieron ser investigadores, como es el día a día de este trabajo, qué mejoras sociales puede aportar la investigación y cuál es el objetivo de su proyecto. También les han ofrecido consejos para orientar su trabajo y han respondido a las preguntas que los alumnos los han formulado espontáneamente. (más…)

Éxito de participación en el curso sobre RRI para investigadores de RecerCaixa

Éxito de participación en el curso sobre RRI para investigadores de RecerCaixa

P1080703_optEl pasado 7 de noviembre tuvo lugar el curso “RRI o Investigación e Innovación Responsables: ¿Qué es y cómo la puedo aplicar a mis proyectos de investigación?” dirigido a investigadores del programa RecerCaixa y organizado por el Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y sociedad de la Universidad Pompeu Fabra.

El sistema de I+D+i está evolucionando para responder a una sociedad que pide, por un lado, que dé respuesta a los grandes retos actuales (cambio climático, problemas de salud global, etc.), pero que por otro también espera que la investigación sea exponencialmente más responsable en cuanto a la transparencia, la inclusión, la ética, la participación ciudadana y el género. Así, el concepto de Investigación en Innovación Responsables (RRI por sus siglas en inglés) fomenta una nueva configuración del sistema de I+D+i, que tiene más en cuenta las necesidades y expectativas de la sociedad pero que, al mismo tiempo, continua comprometido con el progreso científico. (más…)

Nuevas prácticas para la innovación educativa

Nuevas prácticas para la innovación educativa

Debat RecerCaixa 19 d'octubreEn los últimos años, los planteamientos educativos y las metodologías de enseñanza han experimentado grandes cambios la innovación se ha convertido en un factor estratégico para el éxito de las organizaciones en prácticamente todos los ámbitos de la vida económica, social, cultural, científica y tecnológica. En este contexto, también la esfera educativa se ha visto afectada por esta necesidad de cambio. La sociedad reclama cambios metodológicos en la práctica docente. Sin embargo, la innovación educativa no se reduce a la innovación pedagógica sino que supone un proceso global en el que se deben tener en cuenta diferentes factores, como la relación entre el esfuerzo y los resultados obtenidos, los espacios disponibles o las nuevas demandas.

¿Qué hay que innovar en la escuela y por qué? ¿Es posible desarrollar las nuevas perspectivas pedagógicas en las aulas tradicionales? ¿Qué iniciativas de apoderamiento de equipos docentes y de estudiantes pueden favorecer la innovación educativa? Todas estas preguntes se intentaran responder el próximo jueves 19 de octubre en el debate “Nuevas prácticas para la innovación educativa”. (más…)

Nuevas herramientas para acercarnos a nuestro patrimonio cultural

Nuevas herramientas para acercarnos a nuestro patrimonio cultural

Debat RecerCaixa 4 maigEl patrimonio cultural es uno de los testigos fundamentales de la trayectoria histórica y de identidad de una comunidad. Con obras tan significativas como el circo romano de Tarragona, o los numerosos ejemplos de Modernismo en la ciudad de Barcelona, el patrimonio catalán tienen una gran significación social y cultural y, además, una gran importancia como vector económico y turístico. La protección, conservación y difusión de este patrimonio es una de las obligaciones de la administración pública, pero también de los ciudadanos. Sin embargo, a menudo el desconocimiento de este patrimonio provoca una falta de sensibilidad, tanto por parte de la sociedad como de algunas instituciones, que en ocasiones dificulta la conservación y el mantenimiento.

¿Es posible la convivencia entre el desarrollo de las ciudades y la conservación de las obras más relevantes? ¿Cómo pueden contribuir las nuevas herramientas digitales al conocimiento y disfrute de este patrimonio? Todas estas preguntas se intentarán responder el próximo jueves 4 de mayo en el debate “Nuevas herramientas para acercarnos a nuestro patrimonio cultural” (más…)